BCE · CULTURE GÉNÉRALE
Culture générale · ECG
Deux dissertations de quatre heures, l’une conçue par HEC et emlyon, l’autre par EDHEC et ESSEC. La moyenne tourne autour de 10. D’une année à l’autre, les deux jurys disent la même chose : définir la notion avant tout, traiter le sujet posé plutôt qu’un sujet voisin, analyser peu de références plutôt qu’en réciter beaucoup. Depuis 2026, le sujet interdit aussi de numéroter le plan.
Sessions 2023, 2024, 2025, 2026, d’après les rapports de jury officiels.
Le format
- Dissertation HEC Paris – emlyon (épreuve 254) : 4 heures, calculatrice interdite.
- Dissertation EDHEC – ESSEC (épreuve 252) : 4 heures, calculatrice interdite.
Ce que le jury répète
Définir la notion, c’est ce qui fait passer la barre de 10
Le rapport HEC-emlyon 2025 le dit en toutes lettres : la moyenne ne commençait qu’aux copies qui définissaient les images. Chaque année, le jury regrette des copies qui illustrent la notion sans jamais la définir, et attend plusieurs sens d’un même terme mis en tension.
Extraits des sessions 2023, 2025, 2026.
« On ne pouvait commencer de mettre la moyenne que dès lors que les copies qui étaient en mesure de définir un tant soit peu les images. »
Rapport BCE 2025, culture générale (HEC Paris, emlyon), p. 3 · le rapport
« Toutes ces confusions nous montrent que la notion de monde n’est pas assez connue comme telle, ou, le plus souvent, pas réellement comprise. »
Rapport BCE 2023, culture générale (emlyon, HEC Paris), p. 4 · le rapport
« D’une façon générale, cependant, très peu de copies se sont attachées à définir ce qu’est l’acte de juger – même s’il peut prendre différentes formes. »
Rapport BCE 2026, culture générale (HEC Paris, emlyon), p. 4 · le rapport
« De fait, pour pouvoir traiter convenablement un sujet, il faut être en mesure de mettre au jour plusieurs significations d'un même terme et de les faire jouer dialectiquement afin de proposer une réflexion articulée et progressive. »
Rapport BCE 2026, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 1 · le rapport
Le sujet posé, pas un sujet voisin
Les deux jurys relèvent chaque année des copies qui remplacent l’intitulé par une question plus familière, ou qui plaquent le cours de l’année. Il faut ajuster ses connaissances au sujet, et non l’inverse.
Extraits des sessions 2024, 2025, 2026.
« Plus généralement, les candidats doivent éviter de substituer au sujet proposé une autre question du type : la violence est-elle rationnelle et/ou raisonnable ? »
Rapport BCE 2024, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 2 · le rapport
« Certaines copies vont même jusqu’à dénigrer le sujet en lui préférant « la vraie question », qui permet au candidat de développer le sujet qu’il a envie de traiter… »
Rapport BCE 2025, culture générale (HEC Paris, emlyon), p. 2 · le rapport
« Il faut à tout prix que les candidats comprennent que le sujet ne doit pas être un prétexte à réutiliser tout ce qui a été abordé durant l'année de préparation : il faut ajuster les connaissances dont on dispose au sujet proposé et non le sujet proposé aux connaissances dont on dispose. »
Rapport BCE 2026, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 3 · le rapport
Des paragraphes appris dans des fiches : repérés
En 2023, le jury HEC-emlyon a refusé la moyenne aux copies qui reprenaient des paragraphes de modèles, parfois mot pour mot. En 2025, le jury EDHEC-ESSEC rappelle que les fiches lues par tous ne distinguent personne.
Extraits des sessions 2023, 2025.
« Parce que disserter n’est en rien réciter et que trop de candidats vont puiser à ces mêmes sources censées les dispenser de travailler et réfléchir par eux-mêmes, il a été décidé, lorsque nous retrouvons des paragraphes identiques aux modèles, et parfois mot pour mot, de ne pas mettre la moyenne aux copies identifiées. »
Rapport BCE 2023, culture générale (emlyon, HEC Paris), p. 3 · le rapport
« Reprendre à l'envi ce que l'on a pu lire dans des fiches publiées ici et là, et auxquelles de nombreux candidats ont également eu accès, sans jamais être allé voir ou lire soi-même les œuvres, sans jamais avoir tiré parti de ces fiches (puisque fiches il y a..) pour élaborer sa propre réflexion, c’est exposer le caractère extrêmement superficiel de son travail et avoir bien peu de chances de se distinguer. »
Rapport BCE 2025, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 4 · le rapport
Peu de références, vraiment analysées
Une citation vaut ce que vaut son commentaire. Les jurys préfèrent un exemple travaillé à une liste d’auteurs, et sanctionnent les copies descriptives qui illustrent sans argumenter.
Extraits des sessions 2023, 2024, 2025, 2026.
« On redira enfin que « citation n’est pas raison » ; cela est encore plus vrai pour les textes dits « littéraires » ; il faut garder en mémoire le point suivant : la valeur d’une citation n’est que la valeur du commentaire qui l’explique et l’exploite. »
Rapport BCE 2023, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 2 · le rapport
« Enfin, les copies descriptives, c'est-à-dire celles qui se contentent d’exemplifier la question sans développer un argumentaire, sont systématiquement sanctionnées. »
Rapport BCE 2024, culture générale (emlyon, HEC Paris), p. 8 · le rapport
« Rappelons que l'épreuve n'est pas un exercice d'érudition et qu'il vaut mieux peu d'exemples bien analysés qu'une multiplicité qui condamne à la superficialité. »
Rapport BCE 2025, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 3 · le rapport
« L'accumulation de références ne renforce jamais une argumentation mais ne fait que l'affaiblir car elle conduit à des incohérences, des approximations et à la superficialité. »
Rapport BCE 2026, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 4 · le rapport
« On a déjà vu d’excellentes copies se centrer sur un seul exemple – littéraire par exemple –, mais en faire une véritable analyse personnelle, permettant d’éclairer les enjeux du sujet. »
Rapport BCE 2026, culture générale (HEC Paris, emlyon), p. 6 · le rapport
Le faux plan dialectique
Affirmer une thèse puis son contraire, « mais en fait non », « mais en fait si », n’est pas une dialectique. Le jury EDHEC-ESSEC le relève en 2024 et en 2025, le jury HEC-emlyon en 2025.
Extraits des sessions 2024, 2025.
« Les candidats doivent également absolument proscrire un mode de construction de la réflexion qui peut leur sembler "dialectique", mais qui n'est qu'incohérent : ainsi, le jury a été frappé par le très grand nombre de copies évoquant dans leur première partie le fait que la violence soit intrinsèquement démesurée, pour opérer dans leur deuxième partie un renversement spectaculaire les conduisant à défendre qu'en dépit de sa démesure, la violence peut en fait être mesurée. »
Rapport BCE 2024, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 2 · le rapport
« Mais le plus souvent, le plan faussement dialectique propose I- de sauver les images II- mais en fait non III- mais en fait si, mais pas toutes […] »
Rapport BCE 2025, culture générale (HEC Paris, emlyon), p. 2 · le rapport
« C'est ainsi que de nombreux candidats commencent leurs copies par l'idée que les images, étant donnée leur nature, ne sauraient être mystérieuses, pour affirmer le contraire dans un deuxième temps. Il va sans dire que pareille construction est contradictoire et que les artifices rhétoriques visant à la masquer en prétendant par exemple qu'il faut distinguer entre a priori et a posteriori ou entre théorie et pratique, ne trompent personne. »
Rapport BCE 2025, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 3 · le rapport
Pas de numéros dans le plan, et c’est désormais écrit dans le sujet
Les rapports proscrivent depuis plusieurs années les (I), (II), (a), (b). En 2026, la consigne figure sur le sujet lui-même.
Extraits des sessions 2024, 2025, 2026.
« Le recours, moins important cette année il est vrai, à des (I) (II) (III) pour annoncer le plan, puis à des (a) (b) (c) en tête de chaque grande partie argumentative, est prohibé. »
Rapport BCE 2024, culture générale (emlyon, HEC Paris), p. 7 · le rapport
« Pour en terminer avec ces remarques sur la structure des copies, nous tenons à rappeler aux candidats qu'au moment où ils annoncent le cheminement qui va être le leur au terme de leur introduction, ils doivent proscrire toute forme de numérotation, les phrases choisies devant par elles-mêmes suffire à indiquer clairement quelles vont être les grandes étapes de la réflexion. »
Rapport BCE 2025, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 3 · le rapport
« Le plan devra être intégré à la rédaction de manière fluide, sans inclure de numéros ni de lettres. »
Sujet BCE 2026, culture générale (HEC Paris, emlyon), p. 1 · le rapport
Les œuvres pensent aussi
La culture générale n’est pas une dissertation de philosophie. Les jurys attendent des œuvres littéraires, picturales ou cinématographiques analysées comme des lieux de réflexion, pas citées en ornement.
Extraits des sessions 2024, 2026.
« Il en va en particulier du rôle des œuvres littéraires, cinématographiques et picturales mentionnées dans la dissertation : nombre de candidats ne semblent pas songer qu'elles sont le lieu d'une réflexion, et ce par deux voies : d'une part la littérature, le cinéma, la peinture pensent, d'autre part leurs œuvres sont le lieu d'une mise en mouvement de sa propre pensée […] »
Rapport BCE 2024, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 3 · le rapport
« Il convient de rappeler que l’épreuve de culture générale relève de la transdisciplinarité de la Philosophie et de la Littérature. »
Rapport BCE 2026, culture générale (HEC Paris, emlyon), p. 6 · le rapport
« Également problématique est, une fois encore, la valeur accordée par les candidats à une réflexion depuis et avec les œuvres littéraires, théâtrales ou cinématographiques, dans cette épreuve qui, rappelons-le, est une épreuve de culture générale et non une dissertation de philosophie. »
Rapport BCE 2026, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 5 · le rapport
La première année compte
Le sujet est lié au thème de deuxième année sans s’y limiter. Trois rapports EDHEC-ESSEC de suite rappellent que les notions de première année servent le jour du concours.
Extraits des sessions 2024, 2025, 2026.
« Enfin, nous rappelons aux candidats que le sujet est lié, mais non limité, au thème de l'année et que, pour pouvoir traiter le sujet proposé au concours, il est nécessaire de pouvoir mobiliser les acquis de la première année. »
Rapport BCE 2024, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 4 · le rapport
« Nous rappelons que le concours se prépare en deux ans et que ce qui a été découvert en première année doit servir à nourrir la réflexion des candidats, quel que soit le thème de deuxième année. »
Rapport BCE 2025, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 2 · le rapport
« Le jury rappelle que l'épreuve de deuxième année se prépare dès l'entrée en CPGE et qu'il est exigé que les candidats soient en mesure de mobiliser les notions, les distinctions conceptuelles et les éléments doctrinaux dont ils ont pris connaissance en première année afin de pouvoir affronter les termes présents dans l'intitulé du sujet proposé au concours. »
Rapport BCE 2026, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 1 · le rapport
L’orthographe, jusqu’aux mots du sujet
Les rapports citent chaque année des fautes sur les termes du thème et sur les noms d’auteurs. Écrire un nom avec l’initiale du prénom est aussi reproché.
Extraits des sessions 2023, 2025, 2026.
« Il est nécessaire de rappeler que l’absence de fautes d’orthographe, une syntaxe et une ponctuation correctes ainsi que l’absence de ratures sont des conditions sans lesquelles une copie ne peut pas espérer une bonne note. »
Rapport BCE 2023, culture générale (emlyon, HEC Paris), p. 2 · le rapport
« Après une année passée à travailler sur le thème de l'image, il est inacceptable que des candidats fassent des fautes sur des termes comme "estétique", "immagination", "scupture", "simboliser" et "symbôle", "méteur en scène", "opignon", "fénomène", "saint suer" ou encore "exéjèse". »
Rapport BCE 2025, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 3 · le rapport
« Il est en effet rédhibitoire de ne pas parvenir à écrire correctement un terme qui se trouve dans l'intitulé. »
Rapport BCE 2026, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 6 · le rapport
Les questions qui ont coincé
2026 · EDHEC – ESSEC · « Juger en toute liberté »
« Il convient toujours et prioritairement de tenir compte de la singularité de la forme que revêt l'intitulé et de ne pas rabattre ce dernier sur un autre sujet, comme l'ont fait beaucoup de candidats évoquant dans leur copie "la liberté de juger" et se demandant si "nous sommes libres dans notre jugement" ou si "nous pouvons juger de tout". »
Rapport BCE 2026, p. 2
2026 · HEC Paris – emlyon · « À trop juger »
« De même, si les copies plus faibles se perdent dans des considérations assez dénuées de sens sur « juger trop souvent », « produire trop de jugements », ou « juger en permanence » etc., à l’inverse les copies moyennes reconnaissent que ce « trop » désigne plutôt une démesure qualitative. »
Rapport BCE 2026, p. 3
2025 · HEC Paris – emlyon · « Sauver les images »
« Inversement, on ne peut pas non plus valoriser à la moyenne les copies qui confondent le fait, pour les images, d’être sauvées avec celui d’être « sauvegardées », « restaurées », ou « sauvées d’une disparition possible », toutes ces interprétations du sujet confondant les images avec leur support matériel ou avec leur existence objective dans l’histoire ou dans la matière. »
Rapport BCE 2025, p. 3
2025 · EDHEC – ESSEC · « Le mystère des images »
« Si un certain nombre de candidats a su proposer des réflexions souvent fines et riches, force est de constater que trop de copies n'ont pas pris le temps d'interroger suffisamment l'intitulé et ont fait de ce dernier un prétexte à évoquer toutes sortes de dimensions des images dont ils ont pu entendre parler durant l'année, comme le pouvoir ou encore le danger des images. »
Rapport BCE 2025, p. 1
2024 · EDHEC – ESSEC · « La violence peut-elle être mesurée ? »
« De même, le verbe "pouvoir" a ainsi très souvent été négligé, alors même qu'il engageait une réflexion aussi bien sur la capacité à mesurer comme à modérer la violence que sur la question de la légitimité de cette mensuration et de cette modération. »
Rapport BCE 2024, p. 1
2024 · HEC Paris – emlyon · « Sois sage, Ô ma violence »
« Ainsi, les meilleures copies comprennent que la violence est la violence du sujet, alors que beaucoup de copies, frileusement si l’on peut dire, ont beaucoup de mal à se confronter à l’intimité de la violence, à admettre que la violence soit la mienne. »
Rapport BCE 2024, p. 6
2023 · HEC Paris – emlyon · « L’épreuve du monde »
« De très nombreuses copies passent à côté du sujet car elles procèdent à trois substitutions : - La première, de confondre « l’épreuve du monde » avec « les épreuves dans le monde ». »
Rapport BCE 2023, p. 3
2023 · EDHEC – ESSEC · « Le nouveau monde »
« Un trop grand nombre ne s'est pas donné la peine de réfléchir au sujet et de poser une question élaborée et sérieuse ; par exemple assez peu de candidats ont songé à distinguer "nouveau monde" de "monde nouveau" ou perçu le caractère lexicalisé de l'expression « le nouveau monde » qui permet de l'adapter à la fois à une singularisation et à une essentialisation ou réfléchi sur la tension entre "le" posé par l'affirmation et "un", pensé par hypothèse. »
Rapport BCE 2023, p. 2
Les notes
- 2026 · HEC Paris – emlyon : moyenne 10,07, écart-type 3,50, 7 253 candidats. Rapport BCE 2026, p. 2
- 2025 · HEC Paris – emlyon : moyenne 10,07, écart-type 3,46, 7 195 candidats. Bilan BCE 2025, p. 1
- 2025 · EDHEC – ESSEC : moyenne 10,21, écart-type 3,26, 6 423 candidats. Bilan BCE 2025, p. 1
- 2024 · HEC Paris – emlyon : moyenne 10,04, écart-type 3,46, 6 781 candidats. Bilan BCE 2024, p. 1
- 2024 · EDHEC – ESSEC : moyenne 10,31, écart-type 3,24, 6 106 candidats. Bilan BCE 2024, p. 1
- 2023 · HEC Paris – emlyon : moyenne 10,01, écart-type 3,63, 6 747 candidats. Bilan BCE 2023, p. 1
- 2023 · EDHEC – ESSEC : moyenne 10,22, écart-type 3,04, 6 017 candidats. Bilan BCE 2023, p. 1
Les deux dissertations ont une moyenne proche de 10 chaque année, de 10,01 à 10,31. Les notes sont plus resserrées à l’épreuve EDHEC-ESSEC (écart-type de 3,04 à 3,26) qu’à l’épreuve HEC-emlyon (de 3,46 à 3,63).
Ce que font les meilleures copies
« Les bonnes copies se distinguent précisément par le fait qu'elles parviennent, à travers une analyse minutieuse de l'intitulé, à dégager les problèmes spécifiques qu'il pose et à utiliser les outils d'analyse offerts par les œuvres étudiées durant l'année pour proposer un cheminement personnel, argumenté et progressif. »
Rapport BCE 2026, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 3 · le rapport
« Les copies encore meilleures – qu’on a noté entre 14 et 16 – comprennent que, s’il faut sauver les images, c’est précisément en remettant en cause le caractère réducteur de la thèse imitative. »
Rapport BCE 2025, culture générale (HEC Paris, emlyon), p. 3 · le rapport
« Les meilleures copies ont su, de là, passer à l'idée qu'un mystère n'est pas nécessairement destiné à être dévoilé et que la puissance des images et leur pouvoir de séduction tient au contraire au fait que certaines résistent à la pensée, aussi bien de celui qui les produit que de celui ou de ceux qui cherchent à en percer le mystère. »
Rapport BCE 2025, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 3 · le rapport
« Le fait que les bonnes et très bonnes copies, que nous avons eu grand plaisir à lire, ne suivent pas toutes la même trajectoire permet au passage de rappeler aux candidats que le jury n'a pas d'attente particulière sur la manière dont chaque candidat doit mener sa réflexion ni sur les références qu'il doit utiliser, et que chacun est par conséquent libre de construire le cheminement de pensée de son choix. »
Rapport BCE 2024, culture générale (EDHEC, ESSEC), p. 4 · le rapport
Les sujets
- 2026 · HEC Paris – emlyon : « À trop juger. » le sujet
- 2026 · EDHEC – ESSEC : « Juger en toute liberté » le sujet
- 2025 · HEC Paris – emlyon : « Sauver les images. » le sujet
- 2025 · EDHEC – ESSEC : « Le mystère des images » le sujet
- 2024 · HEC Paris – emlyon : « Sois sage, Ô ma violence. » le sujet
- 2024 · EDHEC – ESSEC : « La violence peut-elle être mesurée ? » le sujet
- 2023 · HEC Paris – emlyon : « L’épreuve du monde. » le sujet
- 2023 · EDHEC – ESSEC : « Le nouveau monde. » le sujet
DANS L’APPLICATION
Les mêmes constats, reliés à tes méthodes
Chaque question qui a coincé est rattachée à la méthode type qui permettait de la réussir : en t’entraînant à reconnaître la méthode, tu vois où elle est tombée et ce que le jury en a dit.